Summit School https://summitschool.com.br for Teachers Fri, 22 Apr 2022 16:43:45 +0000 pt-BR hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.1.5 https://summitschool.com.br/wp-content/uploads/2019/06/cropped-favicon-1-32x32.png Summit School https://summitschool.com.br 32 32 Adoraria tornar minhas aulas online mais interativas! https://summitschool.com.br/aulas-online-mais-interativas/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=aulas-online-mais-interativas Tue, 08 Jun 2021 12:29:59 +0000 https://summitschool.com.br/aulas-particulares-de-ingles-copy/ Imagine se além de usar a plataforma de ensino para ver e ouvir seus alunos, você também pudesse compartilhar conteúdo interativo. Pois saiba que tudo isso e muito mais é possível fazer nas aulas online. Não perca o workshop APPS – Mais motivação e Dinamismo Online, que será oferecido no Winter Refresher 2021.

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Adoraria tornar minhas aulas online mais interativas!
Autora: Marilu Miguel

Você também tem esse desejo?

Imagine se além de usar a plataforma de ensino para ver e ouvir seus alunos, você também pudesse compartilhar conteúdo interativo. Lembro bem que na sala de aula, além do livro adotado, eu usava muitos recursos como flashcards, jogos, atividades para fazer em grupo, competições de vocabulário no quadro branco e tantos outros que parece termos perdido quando passamos a ensinar online.

Pois saiba que tudo isso e muito mais é possível fazer nas aulas online. Com alguns apps fáceis de usar, seus alunos terão muito mais interação com o conteúdo, tornando as aulas mais animadas e a retenção do conhecimento mais sólida, afinal, utilizando outros canais de preferência de aprendizado além do auditiva e visual, garantimos um melhor aprendizado.

Foi pensando nisso que a Summit for Teachers decidiu compartilhar com você alguns dos apps que seus tutores têm usado em suas aulas online, e que fazem o maior sucesso com alunos de todas as idades. Google Jamboard, Quizlet e Wordwall.

Com estes apps, é possível criar flashcards, jogos dos mais variados tipos, material interativo, fazer revisões e até promover competições entre grupos. Descubra em apenas duas horas, o que você precisa fazer para implementar essas novidades em suas aulas.

Não perca o workshop APPS – Mais motivação e Dinamismo Online, que será oferecido no Winter Refresher 2021 – na Terça-feira 20 de Julho de 2021 das 14h às 16h. Participe do workshop e convide seus colegas!!

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Está decidido! Vou dar aulas particulares… mas como eu começo? ? https://summitschool.com.br/aulas-particulares-de-ingles/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=aulas-particulares-de-ingles Fri, 23 Apr 2021 18:17:18 +0000 https://summitschool.com.br/meu-nivel-de-ingles-copy/ Ser fluente num idioma e até ter um diploma universitário de Letras, não significa de fato estar pronto para se aventurar nesse mercado de ensino de línguas. Eu passei por esse processo, e por isso quero dividir minha experiência com vocês.

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Está decidido! Vou dar aulas particulares… mas como eu começo? ?
Autora: Marilu Miguel

Você já se fez essa pergunta?

Ser fluente num idioma e até ter um diploma universitário de Letras não significa de fato estar pronto para se aventurar nesse mercado de ensino de línguas. Eu passei por esse processo e por isso quero dividir minha experiência com vocês.

Formada em Letras Português/Inglês e após ter feito uma bela e longa carreira corporativa na indústria de viagens e turismo, decidi aceitar meu chamado e seguir minha vocação de ensinar inglês. Totalmente sem experiência, comecei por aulas para crianças num instituto de idiomas. Aprendi muito ao longo de vários anos e foi então que apareceu a oportunidade de dar aulas particulares de inglês para executivos amigos. Sabe aquela conversa – “Ah, você é professora de Inglês, não é? Você me daria umas aulas particulares?” – e então vem o nó no estômago e a dúvida: se eu disser que não, vão pensar que não dou conta; se eu disser que sim, não tenho ideia de como começar.

Como eu faço para saber qual o nível do aluno? Que material devo usar? Como e quando devo abordar o assunto “pagamento”? E se ele pedir desconto ou não pagar em dia? E se…???  Como não sou de correr de desafio, respondi SIM, é claro. Dessa forma comecei minha jornada como professora particular de Inglês e tirando vantagem de minha experiência corporativa, fui tirando as pedras do caminho e fazendo descobertas superimportantes.

Quando você se lança como professor particular, você passa a ser seu produto, seu chefe, seu marketing, financeiro e administrativo; e acima de tudo, você precisa passar confiança e uma imagem profissional para seus potenciais futuros alunos, afinal a concorrência é enorme. Mas calma, que para tudo tem uma solução. ?

O curso “Expanda suas Fronteiras Lançando-se como Professor Particular” foi desenvolvido para abordar todos os quesitos necessários para que você tenha sucesso nessa empreitada. Dividido em 4 sessões de 90 minutos cada, é uma aventura cheia de emoções e descobertas, da qual professores saem munidos de estratégias e ferramentas para organizar seu negócio e fazer frente às demandas que lhes forem apresentadas.

Além disso, após o curso é possível fazer uma ou mais sessões de Tutoria Particular comigo, para focar especificamente no seu perfil e nas necessidades e oportunidades de seu mercado.

Ensinar é paixão e missão, missão esta que porque sempre inclui  terceiros, deve ser cumprida da maneira mais diligente possível.

Por esta razão é fundamental perceber e entender tudo que demanda ser um/a Professor/a Particular diferenciado/a para ser bem-sucedido/a.

Que tal iniciar essa jornada mais bem preparada/o? Vamos juntos? Summit for Teachers e eu lhe mostramos o caminho das pedras. ?

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Poxa, eu pensava que meu nível era mais alto! https://summitschool.com.br/meu-nivel-de-ingles/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=meu-nivel-de-ingles Mon, 08 Feb 2021 17:48:25 +0000 https://summitschool.com.br/impacto-sindrome-impostor-aprendizado-copy/ A régua que usamos na Summit é um pouco mais alta daquela adotada em escolas de idiomas, por melhores que elas sejam. A escola de idioma oferece cursos para que o aluno adquira inglês funcional para sua atividade estudantil ou profissional.

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Poxa, eu pensava que meu nível era mais alto!
Autora: Cíntia Burin (Co-founder Summit for Teachers)

Esse é um comentário que costumo ouvir de alguns professores quando os entrevisto oralmente pelo celular.
Por que isso acontece?

A régua que usamos na Summit é um pouco mais alta daquela adotada em escolas de idiomas, por melhores que elas sejam. A escola de idioma oferece cursos para que o aluno adquira inglês funcional para sua atividade estudantil ou profissional.

Aquele advogado que estuda em uma escola de idiomas não precisa saber todos os 3 condicionais certinhos, pode errar aqui e ali um tempo verbal, pode usar um vocabulário inadequadamente. Agora, não podemos considerar Avançado um professor que ainda tem dificuldade com estes itens estruturais ou lexicais.

Para que o professor possa ser primeiramente um bom modelo para seus alunos, ele deve estar muito seguro do vocabulário e da gramática a ser ensinada, para poder conduzir, monitorar e corrigir seus próprios alunos. Isso sem falar na questão da pronúncia, um capítulo à parte!

Voltando ao exemplo do advogado, vamos imaginar que essa pessoa esteja em um nível Avançado em uma escola de idiomas. Imagine-a em um jantar de negócios com um colega em uma conversa que precisa ser conduzida em inglês. Essa pessoa talvez diga frases como:

“So, you have children? What they do?”
“ I don’ know what’s her name.”
“I live in São Paulo since I born.”

As frases acima ilustram o tipo de desempenho que um aluno avançado no inglês produziria.

Ele consegue se comunicar bastante bem e é capaz de manter uma conversa sem aborrecer ou confundir seu interlocutor, apesar dos erros que comete.

Já se este falante fosse professor de inglês essas mesmas frases não seriam admissíveis, visto que ele leciona o idioma.
Se você se viu descrito acima, não se desencoraje! Saiba que em nossas aulas você vai ser acolhido como um professor que busca aperfeiçoamento, que quer ser posto para falar e acima de tudo, praticar, ser corrigido de forma precisa e focada e EVOLUIR significativamente na forma com fala e ensina o inglês.

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Cursos 1º Semestre 2021 https://summitschool.com.br/curos-1-semestre-2021/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=curos-1-semestre-2021 Fri, 11 Dec 2020 11:01:44 +0000 https://summitschool.com.br/imersao-copy/ Cursos 1º Semestre 2021 na Summit for Teachers. A Summit entende o que você precisa e oferece o que você quer. Com o mesmo acolhimento de sempre.

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CURSOS ONLINE – AULAS EM TEMPO REAL
 
 
PRONÚNCIA

 Pronunciation Awareness & Fluency Workout – PAFLW – /’ pæflu/
Pronúncia: Conscientização para Aumento de Fluência e Listening

O curso de pronúncia da Summit ministrado desde 2003 cujos ex-alunos e atuais descrevem como transformador.

Curso 100% prático que conscientiza participantes sobre o inglês pronunciado de forma clara: seus fonemas vocálicos mais recorrentes, reduções, elisões, fala conectada, ritmo e entonação. A combinação destes e tantos outros elementos exercitados por meio de práticas especificamente elaboradas (the Pronunciation Awareness practiced by means of Fluency Workout) melhora sensivelmente o Listening dos participantes.

Um programa que entrega num único curso: melhora na pronúncia, aumento de fluência e compreensão oral. Talvez seja por esta razão que a maioria dos participantes se refere a ele como “um divisor de águas” em suas carreiras. Não só por ele dar músculo à fluência, mas principalmente porque aumenta a confiança ao falar e ensinar inglês.

6as. feiras – Carga Horária Expandida a partir de  2021 
8h30 às 9h45 ou 10h30 às 11h45 ou 16h15 às 17h30 – 26 fev a 18 jun

5x R$ 285,00 – Aproveite! Preço promocional válido até 29/jan/2021
Após essa data o preço do curso será de 5x R$ 323,00
 
5 Sábados por semestre
10h às 13h15 ou 15h às 18h15
• 27 fev • 27 mar • 24 abr • 22 mai • 19 jun

5x R$ 267,00 – Aproveite! Preço promocional válido até 29/jan/2021
Após essa data o preço do curso será de 5x R$ 278,00

 


Pronunciation Lead-in
Compulsório para quem faz o PAFLW /ˈpæflu/ pela primeira vez.

Curso compulsório para professores fazendo o PAFLW /’pæflu/Pronunciation Awareness and Fluency Workout pela primeira vez. Seis horas que esclarecem sete elementos fundamentais para quem quer dar os primeiros passos em direção à Pronúncia de inglês.

2 Sábados
10h às 13h – 06 e 13 mar

R$ 368,00 à vista ou 2x R$ 184,50 – Aproveite! Preço promocional válido até 29/jan/2021
Após essa data o preço do curso será de R$ 377,00 ou 2x R$ 188,90

 Accent Addi(c)tion
Pronúncia Avançada: para quem já fez os 4 módulos do PAFLW – /ˈpæflu/

For the teacher who has “BECOME ADDICTED” to enabling their students to sound 100% intelligible. Planejado sob medida para o professor que deseja manter o excelente resultado que obteve ao longo dos 4 módulos do Pronunciation Awareness & Fluency Workout Regular Course.

5 Sábados por semestre
8h às 9h45
• 27 fev • 27 mar • 24 abr • 22 mai • 19 jun

4x R$ 165,00 – Aproveite! Preço promocional válido até 29/jan/2021
Após essa data o preço do curso será de 4x R$ 179,00

PREPARATÓRIOS PARA EXAMES DE CAMBRIDGE

B1 Preliminary Prep
Treino para Desenvolver o Inglês em Nível B1 Preparando-se para o Exame 

Curso para quem ambiciona dominar o inglês e leva sua ambição muito a sério aprendendo inglês em nível B1 com vistas a obter 100% de sucesso no exame B1 Preliminary de Cambridge.

3as. feiras
15h às 17h – 02 mar a 15 jun

5x R$ 309,00 – Aproveite! Preço promocional válido até 29/jan/2021
Após essa data o preço do curso será de 5x R$ 336,00

B2 First Prep! (FCE Prep)
Práticas para Aumentar a Performance em Nível B2 e Obter Sucesso no Exame B2 First de Cambridge

Para o professor que almeja conhecer e dominar as estruturas avançadas que o nível B2 pressupõe, e passar com muito sucesso no exame B2 First de Cambridge. O curso aumenta a autoconfiança para ensinar e prepara o caminho para exames mais desafiadores em níveis C1 e C2.

6as. feiras
14h às 16h – 26 fev a 18 jun

5x R$ 309,00 – Aproveite! Preço promocional válido até 29/jan/2021
Após essa data o preço do curso será de 5x R$ 336,00
 
5 Sábados por semestre
10h às 13h15
• 27 fev • 27 mar • 24 abr • 22 mai • 19 jun
5x R$ 237,00 – Aproveite! Preço promocional válido até 29/jan/2021
Após essa data o preço do curso será de 5x R$ 249,00

C1 Advanced Prep (CAE Prep)
Práticas para Consolidar o Domínio Avançado de Estruturas e Vocabulário em Nível C1 e Passar o Exame C1 Advanced de Cambridge com Sucesso

Para o professor que já obteve resultado acima da média no B2 First e almeja agora a comprovação de seu conhecimento de inglês em nível C1.

6as. feiras

18h às 19h30 – 26 fev a 18 jun

5x R$ 309,00 – Aproveite! Preço promocional válido até 29/jan/2021
Após essa data o preço do curso será de 5x R$ 336,00
 
5 Sábados por semestre
15h às 18h15
• 27 fev • 27 mar • 24 abr • 22 mai • 19 jun
5x R$ 237,00 – Aproveite! Preço promocional válido até 29/jan/2021
Após essa data o preço do curso será de 5x R$ 249,00

C2 Proficiency Prep (CPE Prep)
Práticas para Obter Sucesso no Exame C2 Proficiency de Cambridge

Para o professor que deseja obter a comprovação de Cambridge de que possui o conhecimento profundo e necessário de inglês para ensinar todos os níveis: do A1 ao C2.

4as. feiras = 10h às 11h30 – 03 mar a 11 jun
6as. feiras – 16h30 às 18h – 26 fev a 18 jun

5x R$ 309,00 – Aproveite! Preço promocional válido até 29/jan/2021
Após essa data o preço do curso será de 5x R$ 336,00

5 Sábados por semestre
10h às 13h15
• 27 fev • 27 mar • 24 abr • 22 mai • 19 jun
5x R$ 237,00 – Aproveite! Preço promocional válido até 29/jan/2021
Após essa data o preço do curso será de 5x R$ 249,00

FLUÊNCIA, CONVERSAÇÃO E ESTRUTURA

Language Development
Fluência, Conversação, Ampliação de Vocabulário e Estruturas em Níveis B2 a C2

Para o professor com excelente fluência em inglês, que ensina alunos avançados, quer ampliar seu vocabulário e praticar mais conversação.

2as. feiras – 10h às 11h30 – 01 mar a 14 jun
5as. feiras – 15h às 16h30 – 25 fev a 17 jun
5x R$ 228,00 – Aproveite! Preço promocional válido até 29/jan/2021
Após essa data o preço do curso será de 5x R$ 249,00
 
6as. feiras
10h às 12h ou 14h às 16h – 26 fev a 18 jun

5x R$ 309,00 – Aproveite! Preço promocional válido até 29/jan/2021
Após essa data o preço do curso será de 5x R$ 336,00

Fluency Booster!
Fluência, Conversação, Ampliação de Vocabulário e Estruturas em Níveis B2 a C2 aos sábados

Para o professor que ensina alunos avançados e quer aproveitar seus sábados para dar um “boost” em seu vocabulário e praticar muita conversação.


10h às 12h30
● 27 fev  ●13 e 27 mar   ● 10 e 24  abr  ● 8 e 22 mai  ● 5 e 19 jun 

5x R$ 323,00 – Aproveite! Preço promocional válido até 29/jan/2021
Após essa data o preço do curso será de 5x R$ 345,00

Confidence Builder
Fluência, Conversação e Aumento de Confiança nas Estruturas em níveis B1 e B2

Para o professor que ensina níveis básicos e intermediários, ambiciona aumentar sua fluência, conhecimento gramatical e sua autoconfiança em sala de aula, mas que prescinde da comprovação de exames como os de Cambridge, por exemplo.

6as. feiras
10h às 12h – 26 fev a 18 jun

5x R$ 309,00 – Aproveite! Preço promocional válido até 29/jan/2021
Após essa data o preço do curso será de 5x R$ 336,00

Cine Summit
Inglês Avançado e Natural por meio de Filmes e Séries

Sabe aquelas expressões que geralmente só se aprende quando se mora lá? Ou aquela fluência que às vezes só se adquire conversando com native speakers? Incorpore as duas no Cine Summit: o curso para quem deseja manter o bom inglês que já domina, e incrementá-lo ainda mais com língua e cultura tiradas direto da fonte.
Neste curso, os professores também praticam como melhor compreender diferentes sotaques e refinam seu listening.

5 Sábados por semestre
15h às 18h15
● 27 fev ● 27 mar ● 24 abr ● 22 mai ● 19 jun

5x R$ 237,00 – Aproveite! Preço promocional válido até 29/jan/2021
Após essa data o preço do curso será de 5x R$ 249,00

 

METODOLOGIA

The Craft of Lively and Effective Classes
Técnicas para Planejar Aulas e Ensinar Inglês

Desenvolva a habilidade de criar continuamente atividades novas para aulas dinâmicas e produtivas, sejam elas individuais ou em grupo. Aprenda técnicas e pratique atividades que têm como objetivo estimular a aprendizagem e alavancar a habilidade de seus alunos de ler, falar e ouvir inglês com mais facilidade. O curso descomplica a teoria de como ministrar aulas para que na prática, a teoria se transforme em aulas de professores confiantes e alunos satisfeitos. Atende tanto quem nunca deu aula quanto professores muito experientes, mas em busca de novidades.

6as. feiras
10h15 às 12h – 26 fev a 18 jun

5x R$ 368,00 – Aproveite! Preço promocional válido até 29/jan/2021
Após essa data o preço do curso será de 5x R$ 381,00


Expandindo fronteiras como PROF. PARTICULAR – 
Como Gerenciar Eficientemente seu Negócio como Professor Particular
>>> Conduzido em Português

Você é professor/a de idiomas no ensino médio ou domina outra língua estrangeira como o inglês, italiano, alemão ou o próprio português, e gostaria de ter uma fonte de renda adicional? Que tal lançar-se como professor particular?
Descubra por onde começar: que materiais usar, quanto cobrar e como conseguir alunos. Trabalharemos com criação de perfil, identificação de público alvo, organização e desenvolvimento de habilidades gerenciais e de vendas, recursos valiosos para quem quer fazer uma gestão mais eficiente das aulas particulares que já ministra. 

5 Sábados por semestre
14h às 16h30
● 06 mar ● 20 mar ● 17 abr ● 15 mai ● 12 jun

5x R$ 177,00 – Aproveite! Preço promocional válido até 29/jan/2021
Após essa data o preço do curso será de 5x R$ 188,00

Dificuldades de Aprendizagem – 
O Impacto da Neurodiversidade na Diferenciação entre Transtornos e Dificuldades de Aprendizagem
>>> Conduzido em Português 

Quem nunca teve estudantes com dificuldade de aprendizagem? Ou avoados? Irrequietos? Mal humorados? Antissociais? Lentos? Apáticos às atividades mais divertidas? Ou até “malcriados”?
Por trás de cada um desses desagradáveis “rótulos” pode estar uma condição neurológica de que nem sequer suspeitamos e muito menos conhecemos. Entender o conceito da neurodiversidade impacta nosso relacionamento com nossos alunos, família e sociedade, e até o nosso autoconhecimento.
O curso apresenta e esclarece várias dessas condições neurológicas, expande nossa percepção e nos convida a adotarmos posturas mais receptivas com atividades práticas e eficazes para ajudar quem precisa muito mais de apoio do que de rótulos. 

3as. feiras
18h às 19h15 – 02 mar a 15 jun

5x R$ 273,00 – Aproveite! Preço promocional válido até 29/jan/2021
Após essa data o preço do curso será de 5x R$ 278,00

GRAMÁTICA E REDAÇÃO

Writing Development & Text Editing
Redação e Edição de Textos em Inglês

Um curso  para quem já escreve bem, mas quer escrever ainda melhor. Indicado para quem deseja aprimorar suas técnicas de feedback e de preparação de seus alunos para exames de proficiência ou para escrever textos no ambiente corporativo.
Neste curso, os professores praticam como identificar pontos a serem melhorados em textos e como corrigi-los de forma eficaz.

5 Sábados por semestre
10h às 13h15
• 27 fev • 27 mar • 24 abr • 22 mai • 19 jun

5x R$ 237,00 – Aproveite! Preço promocional válido até 29/jan/2021
Após essa data o preço do curso será de 5x R$ 249,00

The Grammar Expert Series
 Nova Série Especial de Cursos  de Gramática 

Se você quer controlar estruturas gramaticais do inglês tanto em seu próprio discurso quanto na hora de ensinar e de responder a perguntas de seus alunos do básico (A1) ao super avançado (C2), esta é a série de cursos que você procura. A cada módulo, investigamos diferentes aspectos da gramática da língua inglesa associando terminologia, regras e uso, além de dicas de ensino práticas e eficazes para que você também entre para nosso seleto grupo de professores que são Grammar Experts!

Intensive Grammar Experts – Phrases Module
Aprofundamento e Discussões sobre Estruturas Nominais e Verbais, Locuções, Compounds e Collocations

Em cerca de 22 horas em 15 sessões semanais, o Intensive G.E. – Phrases aprofunda discussões sobre estruturas nominais e verbais, locuções, compounds, e collocations que vão testar seus conhecimentos e aprofundá-los semanalmente em encontros instigantes com muitos insights sobre Phrases e sobre como ensiná-las.
Na modalidade semanal, o tutor acompanha os participantes a cada passo do curso e responde a todas as dúvidas de forma clara e pedagógica. Você aprende com o material, com o tutor, e também com as perguntas de seus colegas.

4as. Feiras – Intensive G.E. – Phrases Module
14h às 15h30 – 03 mar a 16 jun

5x R$ 348,00 – Aproveite! Preço promocional válido até 29/jan/2021
Após essa data o preço do curso será de 5x R$ 359,00

Blended Grammar Experts – Parts of Speech Module
Análise Avançada sobre Formação, Uso e Casos Específicos das Classes de Palavras 

Em cerca de nove horas em cinco sábados, o Blended G.E. – Parts of Speech investiga aspectos avançados sobre formação, uso, e casos específicos das dez classes de palavras da língua inglesa que vão testar seus conhecimentos e aprofundá-los em encontros mensais.
Na modalidade mensal, o tutor seleciona pontos avançados mais desafiadores a cada sessão, e o participante estuda outras características, bem como outras classes de palavras em seu próprio tempo, com nosso material exclusivo enviado semanalmente. 

5 Sábados por semestre – Blended G.E. – Parts of Speech Module
8h às 9h45
• 27 fev • 27 mar • 24 abr • 22 mai • 19 jun

4x R$ 165,00 – Aproveite! Preço promocional válido até 29/jan/2021
Após essa data o preço do curso será de 4x R$ 179,00

 

 
GARANTA SUA VAGA!

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Imersão https://summitschool.com.br/imersao/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=imersao Mon, 07 Dec 2020 13:08:21 +0000 https://summitschool.com.br/impacto-sindrome-impostor-aprendizado-copy/ Ganhe mais confiança em ensinar!
Você quer praticar o idioma inglês, ganhar fluência e aumentar a confiança no ensino das estruturas para alunos de níveis básicos e intermediário?
Conheça mais sobre o Curso Online “Confidence Builder” para Professores de Inglês.
Carol Scherlovski, autora do artigo, é tutora do “Confidence Builder” na Summit For Teachers.

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A imersão é um processo ATIVO
Autora: Carol Scherlovski

Bruna é minha amiga desde a faculdade. Hoje ela é casada, tem dois filhos, e mora em Ann Arbor, Michigan, há 8 anos, desde que o marido foi transferido para Detroit pela empresa onde trabalha. Ela não trabalha e passa o dia cuidando dos filhos e da casa.

Julia é minha outra amiga desde a faculdade. Ela é casada há 10 anos, tem um filho e mora em São Paulo, onde trabalha como gerente de relacionamento em uma grande empresa de consultoria.

Bruna mora em um bairro onde vivem muitos expatriados. Muitos deles são seus vizinhos, inclusive. São as pessoas com as quais ela convive lá – afinal, os americanos não são tão dispostos a fazer novos amigos assim. Eles costumam se encontrar no final de semana para fazer um churrasco no quintal, e sabem que podem contar um com o outro se precisarem de qualquer coisa.

Julia sempre quis crescer na carreira. Por isso, até pouco antes de seu filho nascer, cursava mestrado em uma faculdade renomada. Formou-se no mestrado e continuou estudando inglês, língua que começou a aprender na adolescência, e que hoje faz parte do seu dia-a-dia. A empresa onde ela trabalha é uma multinacional norte-americana. Sendo assim, tem muitas reuniões e faz muitos relatórios em inglês. Além disso, Julia gosta muito da língua, então escuta músicas e podcasts em inglês no carro. Em seu tempo livre, assiste a filmes estrangeiros com legenda em inglês para treinar. Quando precisa se informar sobre algum assunto, procura artigos escritos em inglês e sempre lê livros na língua original (inglês ou português, dependendo da obra).

Bruna tem a preocupação de manter contato com suas origens. Ela quer que os filhos cresçam sabendo português e comendo arroz com feijão. Por isso, na casa deles em Ann Arbor eles assistem aos programas de TV do Brasil. Bruna deixa os filhos assistirem desenho dublado e incentiva-os a ler livros traduzidos.

Qual das duas você acha que fica mais à vontade para conversar com um estrangeiro? Qual das duas tem mais conhecimento de inglês? Qual delas tem maior repertório de vocabulário?

As histórias das minhas amigas ilustram como a imersão é um processo ativo. A predisposição para viver em um outro idioma independe do lugar onde a pessoa vive. É uma escolha, muito mais fácil de fazer hoje em dia, quando temos acesso instantâneo a todos os meios de comunicação estrangeiros. Tudo que uma pessoa precisa fazer é estar disposta a apertar a tecla SAP da televisão, colocar o menu do celular em outra língua, fazer busca em sites que terminem em .com, buscar entrevistas ou filmes para ouvir pessoas falando no idioma de seu interesse, aproveitar todas as oportunidades de conversar com um estrangeiro, por exemplo.

No que diz respeito a aprender uma nova língua – e ignorando todos os demais aspectos culturais, profissionais e pessoais – morar no exterior pode ser uma experiência muito rica. Mas somente quando a pessoa se envolve nesse novo idioma. Felizmente isso, hoje em dia, pode ser alcançado de qualquer lugar do mundo com acesso à internet.

Falemos sobre inglês o que pode ser feito em espanhol, francês, italiano, ou outra língua. A pessoa que deseja melhorar seu inglês deve tentar usá-lo sempre que possível. Por exemplo, ao assistir um programa e descobrir que se fala: ”The rain is heavy now”, anote “the rain is heavy”, e repita em voz alta algumas vezes. Quando um amigo ou professor corrigir sua pronúncia, ao invés de balançar a cabeça dizendo: “Tá, entendi”, repita em voz alta pelo menos três vezes depois que a pronúncia estiver correta. “heavy rain, heavy rain, heavy rain”. Ou por acaso alguém conhece um bom chef que tenha aprendido a cozinhar só olhando?

Use o idioma que você quer aprender. Traga-o para sua vida. Responsabilize-se por proporcionar esse contato. Desafie-se.

Sim, demora. E sim, vale a pena.

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Fun Week at Summit for Teachers https://summitschool.com.br/fun-week/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=fun-week Wed, 07 Oct 2020 11:27:45 +0000 https://summitschool.com.br/impacto-sindrome-impostor-aprendizado-copy/ A Summit for Teachers convida para a comemoração de seus 30 anos de fundação e dedicação ao aprimoramento e capacitação dos Professores de Inglês.
Essa semana de celebração é especialmente feliz, porque nela comemora-se também o Dia dos Professores!

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A Summit for Teachers convida para a comemoração de seus 30 anos de fundação e dedicação ao aprimoramento e capacitação dos Professores de Inglês.

Essa semana de celebração é especialmente feliz, porque nela comemora-se também o
Dia dos Professores!

Venha se divertir conosco, rir, cantar e dançar com a Summit for Teachers.

 

Programação exclusiva de LIVES: 13 a 15/10

 

3ª feira – 19h – Trivia & Quizzes in English – Cintia Burin – Zoom

Meeting ID: 851 4560 6451
Passcode: 844521

 

4ª feira – 18 hs – Halloween Makeup in English – Luciana Artusi – Zoom

Meeting ID: 897 3867 9764
Passcode: 472099

 

5ª. feira – 17h30 – Samba no Pé (Dance Class)  – Paula Domingues – Zoom

Meeting ID: 886 8476 0180
Passcode: 947197

 

5ª. feira – 19h – Teachers’ Hits – Acoustic Guitarist Flávio Carppes

Acompanhe nossas redes sociais e newsletters para saber mais detalhes sobre cada um destes eventos, ficaremos felizes com sua participação.

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O impacto da síndrome do impostor no aprendizado da língua https://summitschool.com.br/impacto-sindrome-impostor-aprendizado/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=impacto-sindrome-impostor-aprendizado Fri, 14 Aug 2020 13:26:32 +0000 https://summitschool.com.br/melhorando-a-fluencia-no-uso-do-idioma-copy/ Conheça mais sobre os cursos de inglês online para professores de curta duração aos sábados da Summit for Teachers.
Stefania Andreoli Rolo é tutora do curso “Fluency Booster” na Summit for Teachers. Curso que nasceu para atender a necessidade de professoras/es de inglês que querem dar um “boost” no seu inglês aprimorando vocabulário e praticando muita conversação.

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O impacto da síndrome do impostor no aprendizado da língua
Autora: Stefania Andreoli Rolo

Vocês já ouviram falar na síndrome do impostor? Para quem não conhece, trata-se de algo que acomete, em especial, pessoas bem-sucedidas que, por algum motivo, se sabotam. Como assim? Elas passam a acreditar que são uma fraude, que sua competência não passa de sorte e que as pessoas irão desmascará-las mais cedo ou mais tarde. Infelizmente, isso pode levar essas pessoas a crises de ansiedade e à depressão.

Mas o que isso tem a ver com o aprendizado da língua? Não é incomum encontrarmos professores-alunos, já em nível avançado, com a mesma queixa: “tenho tanto pra aprender que acho que nunca serei capaz”, “mais estudo, mais dúvidas tenho; como posso ensinar se não sei nem pra mim?”, “queria que minha aula fosse perfeita”, “queria conseguir usar com meus alunos tudo que sei”, “será que consigo mesmo ensinar o present perfect?”

Pois bem, o primeiro passo é a confiança em seu conhecimento, em todo o esforço que tem sido feito para chegar aonde chegou. Citando Sócrates, ‘só sei que nada sei’, e um dizer comum na língua inglesa, ‘ignorance is bliss ‘ (a ignorância é uma dádiva) pode-se dizer que, em relação ao aprendizado do idioma bem como o conhecimento dele acumulado e o ensinamento que passamos adiante a nossos alunos, quanto mais aprendemos, mais nos questionamos. O segredo, se é que podemos assim chamar, é usar os questionamentos para nos guiar cada vez mais para práticas que nos ajudam a aprender o que queremos e a ensinar da melhor maneira que julgarmos possível, sem que nos culpemos por possíveis deficiências ou nos deixemos levar pela crença de que não somos capazes.

Que possamos usar a crença de que não sabemos o suficiente para sempre buscarmos o nosso melhor e não para nos sentirmos piores. Afinal, quem acredita já ter todo conhecimento em suas mãos, não se abre para mais possibilidades de aprendizado. E como disse Michelangelo  no auge dos seus 80 anos, ‘eu ainda estou aprendendo’.

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Melhorando a fluência no uso do idioma https://summitschool.com.br/melhorando-a-fluencia-no-uso-do-idioma/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=melhorando-a-fluencia-no-uso-do-idioma Fri, 14 Aug 2020 13:18:37 +0000 https://summitschool.com.br/dificuldade-ou-transtorno-de-aprendizagem-copy/ O que você acha de fazer um curso online de inglês para professores de curta duração aos sábados? Somente um sábado por mês!
Dê um “boost” no seu inglês.
Stefania Andreoli Rolo é tutora do “Fluency Booster” curso da Summit for Teachers que nasceu para atender professoras/es de inglês que desejam aprimorar seu inglês, com muita prática e conversão.

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Melhorando a fluência no uso do idioma
Autora: Stefania Andreoli Rolo

Quem não ambiciona soar o máximo possível como um nativo do idioma? E quão importante isso é? E se é tão importante, afinal, muitos aqui são professores e, por isso, são modelos de uso da língua para seus alunos, como alcançar essa semelhança?

Bem, primeiramente, precisamos definir o que nos assemelha de um falante nativo:

  1. Léxico
  2. Pronúncia

Tendo isso definido, focaremos aqui em como alcançamos esse feito em relação ao léxico.

O inglês é o idioma oficial em mais de 50 países. 2 bilhões de pessoas no mundo fazem uso do idioma. Desse total, apenas  400 milhões falam inglês como primeira língua. Sendo assim, o que hoje é denominado de Global English, entrou em crise. Como assim?

Um novo termo tem sido usado para determinar a proficiência de um usuário da língua inglesa: Functional Nativeness e esse, segundo alguns estudiosos, deveria  ser considerado o objetivo realista dos estudantes da língua.  Mas o que isso quer dizer exatamente? Um functional native é a pessoa que não nasceu ou mora em país de língua inglesa, mas se comunica como um nativo graças ao seu repertório, refletindo, inclusive, padrões culturais expressados através do idioma. Por exemplo, ao invés de pedir para alguém prestar atenção dizendo pay attention  a pessoa diz keep your ear to the ground. Functional Natives são capazes de utilizar mais esse tipo de linguagem que compreende collocations (to make the bed, to do homework), idioms (keep your ear to the ground), phrasal verbs (catch up with) and, last but not least (por último, mas não menos importante), popular sayings (birds of a feather flock together).

Porém, tudo isso nos deixa a pergunta: e como faço para conseguir aprender e usar tudo isso? Por se tratarem de convenções da língua, tendem a parecer mais difíceis de serem aprendidas e usadas, porém são mais frequentes. Sendo assim, nem tudo está perdido. Mas o que podemos fazer?

  1. Ter ciência de que vocabulário não são palavras aleatórias, mas em contexto – uma palavra só faz sentido quando unida a outra (ao invés de ensinar listen, ensinamos listen to sb.).
  2. Exposição massiva ao idioma, seja escrito ou falado. E, convenhamos, hoje não há desculpa para não conseguir fazer isso.
  3. Retomar, em intervalos constantes, aquilo que foi aprendido e colocar em prática ao se comunicar, seja de forma falada ou escrita.

Pensando em como ajudar nossos alunos a aprenderem,  lembrarem-se e usarem esse léxico, é interessante termos em mente o que pode ser feito:

  1. Evitar a avalanche de termos
  2. Contextualização
  3. Registro
  4. Personalização
  5. Revisão
  6. Diversão
  7. Interação
  8. Jogos

E, para finalizarmos, pergunto se já ouviram falar na síndrome do carro vermelho? É o que torna a exposição massiva importante. Quando nosso cérebro recebe uma informação nova, essa informação fica registrada. Ao nos depararmos com ela novamente, a notamos e a mantemos viva. Ela estava lá o tempo todo, você só não havia notado.  A partir do momento que você nota, ela perdura.

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Dificuldade ou Transtorno de Aprendizagem? https://summitschool.com.br/dificuldade-ou-transtorno-de-aprendizagem/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=dificuldade-ou-transtorno-de-aprendizagem Thu, 13 Aug 2020 21:54:49 +0000 https://summitschool.com.br/papel-memoria-aquisicao-idioma-copy/ Você tem interesse em conhecer mais sobre o tema Ensino & Aprendizagem?
A Summit oferece cursos livres de curta duração online nas áreas de Ensino & Aprendizagem, incluindo: Dificuldade de Aprendizagem, Como Ensinar Inglês (Didática e Metodologia), Como Ensinar Português para Estrangeiros e Educação Continuada Particular

Rosane de Angelo autora do artigo abaixo ministrará o curso “(Re) Conhecer para Intervir” na Summit for Teachers.
Saiba mais sobre esse e outros cursos

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Dificuldade ou Transtorno de Aprendizagem?
Autora: Rosane de Angelo
Psicóloga, Psicopedagoga e Terapeuta Cognitivo-Comportamental

Todos nós, professores, alguma vez nos deparamos com aquele aluno que é muito inteligente e esperto, rápido nas brincadeiras e nada inferior aos outros de sua idade e que, mesmo assim, tem grande dificuldade em aprender a ler e escrever.

Mas por que precisamos aprendemos a ler? Aprendemos primeiro a ler e depois lemos para aprender. Para se aprender a ler, é necessário ter senso perceptivo, acuidade visual, capacidade de discriminação de detalhes, capacidade de evocação de imagens visuais e auditivas, além da interiorização de símbolos. Para se aprender a escrever, além das mesmas características, é preciso também ter capacidade de organização, coordenação viso-motora para poder fazer, quando necessário, a projeção do fluxo de pensamento. É um processo longo, que se inicia na Educação Infantil e continua durante os primeiros anos do Ensino Fundamental. É bastante coisa!

Se uma pessoa não aprende a ler e a escrever, ela tem dificuldade ou um transtorno? Quem tem dificuldade de aprendizagem geralmente apresenta baixo rendimento escolar em atividades de leitura, escrita e matemática. Além disso, recebeu oportunidades sociais e culturais adequadas. Quem tem um transtorno de aprendizagem também pode apresentar baixo rendimento escolar em atividades de leitura, escrita e matemática e também recebeu oportunidades sociais e culturais adequadas. A diferença está na origem do problema. Uma dificuldade de aprendizagem está relacionada à problemas com a maneira como o professor explica a matéria, ao método adotado pela escola, à adequação da criança aquela escola, ao preparo do professor e à estruturação do processo ensino-aprendizagem. A origem do transtorno de aprendizagem é biológica, com falhas na seleção, processamento, armazenamento e codificação do estímulo.

Resumidamente, dificuldade de aprendizagem é passageira. Transtorno é duradouro. Isso não significa que quem tenha um transtorno de aprendizagem não possa aprender, muito pelo contrário. Tanto o aluno quanto o professor precisam conhecer sobre o transtorno para juntos definirem as melhores estratégias para o sucesso da aprendizagem daquele aluno.

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